学习完毕SAP FI课表清单课程后进一步补充学习内容
SAP FICO学员在学习完毕SAP FI标准清单课程后，格外附加12节学习内容的说明。
在我们的培训合约和大纲上，我们列出了SAP FI部分的“标准学习内容”一共包含了45节课程。在这过去的一年中，根据不同的学员的情况，我们又格外附加了一些学习内容。当然，这些附加的内容是特别考虑，真的有必要才加入进来，因为我们要避免一种情况：学习内容并不越多越好。有些人在完成这些标准内容45节课程内容（其实45节课算多么?真的不多），就需要很长时间，学起来就累，如果进一步加多内容，做为学员就有一种学起来无穷无尽的感觉，内心就会崩溃。（题外话，SAP能满足全世界形形色色的企业的需求，企业的需求是各种各样，SAP的功能强大是难以想象，所以即使对于接触SAP目前已达16年之久我们，依然感觉SAP的东西不懂的东西还有很多，有时候感叹人类真是一种特别的物种，创造了这么多知识，让大家很累，还阿猫阿狗一辈子生活无忧无路，无非是玩耍，睡觉，吃东西，繁衍后代四件事，这里顺便吐槽一下人类文明，哈哈）。还有一些人，当学习内容太多的时候，就像圆一样，如果掌握的东西算是圆内面积，未知的是圆外面积，当他们学习的更多，这个圆就越大，感觉圆外的东西越多，自己不懂的东西越多，反而自信心不够，对这学员面试反而是不利的。
这其中的关键是，学习这些内容，要真正的掌握，融会贯通（快速理解，操作熟练（练习八遍十遍），自己能录音复习讲好），还不是死记硬背，要能举一反三，获得能力上的提升。这个道理和英语学习可能是类似的，有些人并不需要掌握多少单词，会多少语法，他们就能流利的说和听。有些教育就以掌握多少单词量，会多少语法，那么即使数万个单词记下来了，还是无法流利的写和说。
针对SAP FI的学习完毕标准清单上的45节课程的内容的同学，并完成了第一个练习的同学。我们会建议学员进一步学习如下12节补充学习内容：
| FICO学员JOHNSON81交流讨论- |
其中前四节以一个现金银行科目的对账报表为需求出发点，详细分析用户业务需求，数据表来源，并如何细化为报表开发需求说明书的探索过程。这些内容是针对SAPFI_Part2_03 和SAPFI_Part2_04 两节课所讲的统驭科目，未清项管理的科目主数据，背后的业务数据存储的补充。统驭科目设置，未清项管理，行项目显示设置，这些数据在业务过程中，是如何存储到BSIS，BSAS，BSID，BSAD, BSIK，BSIK这些表的动态过程。
Add_07和Add_08是针对SAPFI_Part2_10到SAPFI_Part2_13的补充，一种通过增强的方法实现FI和MM集成时，进一步科目细分的一种方法。这是第一个练习作业三种实现方法的其中的一种，当然还有一种BTE或者替代增强的万能方法。
Add_09_SAPFI_SD_Income是做为标准课程清单中SD和FI集成的补充，在SAPFI_Part2_28和SAPFI_Part2_29是完整的讨论了税的集成，还是Add_09是收入科目的集成。从本质上，SAP SD和SAP FI模块的集成，就是两个方面：一个是税收科目，一个是收入科目。另外，考虑到以前的学员Johnson24的一次面试中，被面试官询问SD的价格条件，当然这种面试官本着的是这种思维：如果一个SAP FICO工作了很多年，看他对其他模块了解到什么程度，从侧面看顾问的学习和研究的积极性，有些超纲的意味。
再考虑到大家在之前的项目面试中，有时候会问及银企直连，金税接口内容，所以为弥补这一面试官高频会问的领域，让学员有所准备，能聊的下去，所以增加了两个和金税开发，以及银企直连有关的素材用于大家参考学习。这类领域的具体实现，通常是通过ABAP开发来具体实现的。做为SAP FICO顾问，核心是了解业务需求，实现方案和原理。
以上Add_01到Add_12所补充的内容，其实大部分内容是来自于针对ABAP学员学习和项目支持过程中的视频。所以作为SAP
FICO顾问学习这部分，要侧重于理解和分析方法。还不是作为知识来学，因为不同的项目的实现的方法不一样的，这些都是ABAP开发为主的实现。